為了深化教學(xué)改革，提高教學(xué)質(zhì)量，展示學(xué)校的辦學(xué)定位和特色，積極推進(jìn)高水平應(yīng)用型大學(xué)建設(shè)，9月19日下午，我校項目式教學(xué)改革試驗動員大會及專題講座在體育館召開。學(xué)校理事長、校長于越教授，黨委書記袁偉同志等校領(lǐng)導(dǎo)班子及全體教職工參加了本次會議，大會由副校長樊千教授主持。
會上，樊千教授宣布了校長辦公會的研究決定，即本學(xué)期開始，在全校范圍開展項目式教學(xué)（PBL）改革試驗。副校長溫恒福教授解讀了《哈爾濱劍橋?qū)W院項目式教學(xué)改革試驗方案》，學(xué)校將成立項目式教學(xué)（PBL）改革試驗領(lǐng)導(dǎo)小組，開展基于項目的學(xué)習(xí)，建立新的項目式教學(xué)系統(tǒng)，初步生成哈爾濱劍橋?qū)W院的教學(xué)特色；通過改革試驗，激發(fā)學(xué)生的潛能，提高學(xué)生的各項能力和綜合素養(yǎng)；同時，提高教師的教育、教學(xué)、研究等方面的能力，提升教師的專業(yè)水平。
隨后，于越校長為大會作動員講話，他強(qiáng)調(diào)技術(shù)的進(jìn)步發(fā)展對教學(xué)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，為教師和學(xué)生提供了更多的教學(xué)資源和學(xué)習(xí)機(jī)會。教育教學(xué)不僅僅是單純的灌輸知識，更要努力尋求真正培養(yǎng)學(xué)生能力的教學(xué)方法，拒絕“填鴨式”的傳統(tǒng)教學(xué)模式。推進(jìn)項目式教學(xué)（PBL）的改革，目的是調(diào)動學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性，塑造學(xué)生解決問題的能力、溝通能力、分析能力和創(chuàng)造能力。學(xué)校為項目式教學(xué)提供教學(xué)場地，對應(yīng)空間同步進(jìn)行改造，將項目式教學(xué)滲透到學(xué)校的教學(xué)、科研和學(xué)生活動中，以開放包容的環(huán)境，為學(xué)生自主探索與學(xué)習(xí)，項目式教學(xué)的小組及團(tuán)隊討論創(chuàng)造必要的條件。
在項目式教學(xué)（PBL）改革試驗專題講座上，我校特邀蘇州大學(xué)歷史學(xué)博士、北京大學(xué)管理學(xué)博士，南京大學(xué)博士生導(dǎo)師單強(qiáng)教授、蘇州工業(yè)園區(qū)職業(yè)技術(shù)學(xué)院副校長王壽斌教授開展專題講座。
單強(qiáng)教授以“應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式的探索與思考”為主題，從需求導(dǎo)向的辦學(xué)理念、校企融合的辦學(xué)體制、工學(xué)結(jié)合的教學(xué)模式等方面，對應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式進(jìn)行了深入的闡述。
王壽斌教授以“CDIO視閾下項目化教學(xué)的思考與實踐”為主題，從IVT項目化教學(xué)的溯源、什么是項目化教學(xué)、如何開展項目化教學(xué)、關(guān)于項目化教學(xué)的思考等方面，分享了自己從事項目化教學(xué)改革的收獲和感悟。
講座結(jié)束后，單強(qiáng)教授和王壽斌教授與我校參會教師進(jìn)行了深入的互動交流，并就項目式教學(xué)相關(guān)問題提出了針對性的指導(dǎo)。
與會人員一致認(rèn)為兩位教授的講座主題深刻、內(nèi)容豐富。講座中大量運(yùn)用的教學(xué)案例給與會者留下了深刻印象，對我校當(dāng)前開展項目式教學(xué)試驗改革具有重要的指導(dǎo)意義和參考價值，大家受益匪淺。
此次動員大會及專題講座為廣大教師厘清了項目式教學(xué)開展的脈絡(luò)，為項目式教學(xué)改革打下堅實的基礎(chǔ)。兩位教授的專題講座對我校全面開展項目式教學(xué)改革試驗，既是行動指南，也是操作手冊；更是“技術(shù)路線”和“施工圖”。廣大教師要統(tǒng)一思想、凝聚共識、團(tuán)結(jié)一心，全面高質(zhì)量完成改革目標(biāo)，為早日實現(xiàn)學(xué)校的奮斗目標(biāo)而努力奮斗！
